作业帮英语的集体备课记录怎么写
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/01 08:52:39
英语的集体备课记录怎么写
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教材简析：
本单元是小学生学习英语的起始单元.小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情.英语学习的起始阶段,教师应在帮助学习进行知识积累的同时,特别重视激发和保护学生学习英语的热情,培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气.本着这一宗旨,本单元安排了“自我介绍”和“询问对方姓名”的功能项目,并在词汇教学中,选择了较易激起小学生学习兴趣的动物类单词.这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理.进而激发学生参与教学的热情和信心.教学目标：
1．能听懂、会说以下日常交际用语,并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名.Hello/Hi ,I’m … What’s your name?
要求读音正确,语调自然.特别要注意I’m 和name 的
正确读音.
2．培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气.3．认识五个人物：David ,Liu Tao ,Yang Ling ,Mike ,Nancy .4.能听懂、会说以下八个动物类单词：
a dog,a cat ,a bird ,a tiger ,a monkey ,a zebra ,a panda ,an elephant.要求读音正确.研讨记录：李薇老师：
牛津小学英语是一本优秀的教材,内容贴近生活.在3A的第一单元A部分,虽然内容很简单,只有一句重点句子“Hello,I’m „”.但是很实用,教者能够让学生用英语来做一下简单的自我介绍,激起了学生的学习兴趣.王华禹老师：
为调动学生的学习兴趣,教者设计了许多活动,使学生感到学英语是件十分高兴的事,而不是感到困难,以致成为负担.这些游戏有：传话、传递图片、开火车回答、猜、身体反应、比赛、歌唱等.蔡桂华老师：
本节课的内容设计新颖,合理,思路清晰,教学目标明确,重难点突出,能充分反映出本课所教内容的重点,也能抓住主要内容进行教学.教与练的结合,可以让学生更牢固地掌握新知.唐敏老师：
教学反馈效果不错,学生十分喜欢上英语课,学习积极性很高,
虽然有部分同学仍羞于开口,害怕发错音,说错话,但只要经常地鼓励、刺激、调动,他们说的欲望会逐步增强,现在最重要的是给他们信心,让他们觉得学英语不是很难的事,他们会做得很好,因为教者经常说：“You’re