作业帮（最后一课的阅读）1.使出全身的力量,写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说.怎样理解韩麦尔先生的举止和表情?2.“最后一课与以往课堂氛围有何不同?说明
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/03 19:29:51
（最后一课的阅读）1.使出全身的力量,写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说.怎样理解韩麦尔先生的举止和表情?2.“最后一课与以往课堂氛围有何不同?说明
（最后一课的阅读）
1.使出全身的力量,写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说.
怎样理解韩麦尔先生的举止和表情?
2.“最后一课与以往课堂氛围有何不同?说明了什么?
3.有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心.
这是什么描写?有什么作用?
就这些,希望尽快解答,坐等.
（最后一课的阅读）1.使出全身的力量,写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说.怎样理解韩麦尔先生的举止和表情?2.“最后一课与以往课堂氛围有何不同?说明
1、对于亡国的痛心和无奈.
2、大家都非常认真.说明了大家都有一种爱国的情怀.
3、细节描写.充分表现了人们对于亡国的一种痛苦的心情和对自己伟大祖国的一种热爱之情.
1、韩麦尔先生的动作和神情表明他爱国感情达到了高潮，并且表达了对普鲁士侵略者的极大愤慨。
2、最后一课比以往更加安静，课堂上来了很多镇上的人，韩麦尔先生穿上了只有在重大节日才穿的礼服。这说明这堂课非同小寻常，肯定有重大的事情发生，原来是小佛朗士的最后一堂法语课。
3、这是细节描写。突出所有孩子专心致志地听讲，无心去管金甲虫。...
全部展开
1、韩麦尔先生的动作和神情表明他爱国感情达到了高潮，并且表达了对普鲁士侵略者的极大愤慨。
2、最后一课比以往更加安静，课堂上来了很多镇上的人，韩麦尔先生穿上了只有在重大节日才穿的礼服。这说明这堂课非同小寻常，肯定有重大的事情发生，原来是小佛朗士的最后一堂法语课。
3、这是细节描写。突出所有孩子专心致志地听讲，无心去管金甲虫。
收起
1、韩麦尔先生的动作和神情表明他爱国感情达到了高潮，并且表达了对普鲁士侵略者的极大愤慨。
2、最后一课比以往更加安静，课堂上来了很多镇上的人，韩麦尔先生穿上了只有在重大节日才穿的礼服。这说明这堂课非同小寻常，肯定有重大的事情发生，原来是小佛朗士的最后一堂法语课。
3、这是细节描写。突出所有孩子专心致志地听讲，无心去管金甲虫。
我也刚上
老师讲的...
全部展开
1、韩麦尔先生的动作和神情表明他爱国感情达到了高潮，并且表达了对普鲁士侵略者的极大愤慨。
2、最后一课比以往更加安静，课堂上来了很多镇上的人，韩麦尔先生穿上了只有在重大节日才穿的礼服。这说明这堂课非同小寻常，肯定有重大的事情发生，原来是小佛朗士的最后一堂法语课。
3、这是细节描写。突出所有孩子专心致志地听讲，无心去管金甲虫。
我也刚上
老师讲的
收起