谁能救救我!我对函数的思维,一点也想不通,整个晚自习都在搞函数,拿到函数题又犯晕!今年高三了,性格内外平平,是个直脑筋,老实(自认为,自己不是个很精明),小时候对应用题就不学,现在有点

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/04/29 08:18:50

谁能救救我!我对函数的思维,一点也想不通,整个晚自习都在搞函数,拿到函数题又犯晕!今年高三了,性格内外平平,是个直脑筋,老实(自认为,自己不是个很精明),小时候对应用题就不学,现在有点
谁能救救我!
我对函数的思维,一点也想不通,整个晚自习都在搞函数,拿到函数题又犯晕!今年高三了,性格内外平平,是个直脑筋,老实(自认为,自己不是个很精明),小时候对应用题就不学,现在有点后悔!可是我都看了好几个晚自习了,现在很认真!对函数的定义域和函数其他要素吃不透,记不熟,拿到新题思维滞厚,谁能讲讲函数怎么学!谁能救救我小弟感激不尽!

谁能救救我!我对函数的思维,一点也想不通,整个晚自习都在搞函数,拿到函数题又犯晕!今年高三了,性格内外平平,是个直脑筋,老实(自认为,自己不是个很精明),小时候对应用题就不学,现在有点
函数就是个加工过程、加工机器,比如猪进去、火腿出来.
那么这里的猪就是自变量,火腿就是函数值.机器就是函数.
例如函数 f(x)=2X+3,x代表各种各样的不同种类的猪（变量）,那么制作出来的火腿就是每头猪（每个自变量）的函数值.就这个函数举例子,当这头猪是长白猪2时,火腿为7；当这头猪是野猪3时,火腿就是9.
看看世间哪些猪可以进入这个机器（函数）,能进去加工的猪,组成一个团队,这就是定义域.
那么相对的所有能进去的猪,加工出来的火腿肠,组成一个团队,这就是值域.
算是一点提示吧.

谁能救救我!我对函数的思维,一点也想不通,整个晚自习都在搞函数,拿到函数题又犯晕!今年高三了,性格内外平平,是个直脑筋,老实(自认为,自己不是个很精明),小时候对应用题就不学,现在有点试述邓小平理论的重要意义.谁能救救我? 谁能救救我?英文怎么说? 谁能救救我T^T数学, 新标准英语六年级的试卷快救救我快救救我快救救我快救救我快救救我快救救我快救救我快救救我快救救我快救救我快救救我快救救我快救救我快救救我快救救我快救救我快救救我快救救我 10月13日是我的生日,希望你能来参加喔!呵呵（这句话翻译成英语是什么?本人英文不通 ,救救哇在北京想学英语口语去哪啊?谁能救救我的英语口语啊,想学点口语啊.. 救救我的地理谁救救我啊! 谁来救救我我对英语一巧不通,能学会C语言? 谁救救我的物理啊? 谁来救救我的微积分? 我现在的思想已经等于是站在了悬崖边,谁能救救我? 怎么缓解压力,释放情感.我快要想死了.谁能救救我. 救救我救救我! 救救我..