.“窥一斑而知全豹”是知觉的( ).A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 11:25:16
.“窥一斑而知全豹”是知觉的( ).A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性

.“窥一斑而知全豹”是知觉的( ).A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性
.“窥一斑而知全豹”是知觉的( ).A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性

.“窥一斑而知全豹”是知觉的( ).A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性
我感觉是B吧,这句话应该理解为由部分可以判断出整体,但你问的是知觉……

.“窥一斑而知全豹”是知觉的( ).A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性 窥一斑而知全豹是知觉的整体性还是理解性“窥一斑而知全豹”是知觉的整体性还是理解性? .感性认识的三种形式是( )A.感觉、概念、判断 B.概念、判断、推理C.感觉、知觉、表象 D.感觉、知觉、推理 一道文字理解题人在知觉过程中,不是 地把知觉对象的特点登记下来,而是以过去的知识经验为依据,力求对知觉对象做出某种解释,使它具有一定的意义.填入划横线部分最恰当的一项是().A. 窥一斑而知全豹这个词说的具体是什么意思?和管中窥豹,可见一斑是否一样?窥一斑而知全豹在当代写作中显示的褒义词,而管中窥豹,可见一斑是贬义词,我想知道这两个词语的真正意思,是否存 人生观的核心是A 文化水平 B 价值观 C 理性 D 知觉意识 ()是整个认识活动的起点单项选择A概念B感觉C知觉D判断 教师的( )是认识能力的核心要素,是决定一个人的理解能力的关键A.教学能力B.创造能力C.知觉能力D.思维能力 “口服心不服”的从众行为产生的原因是出于()A.知觉的歪曲 B.行为的歪曲C.判断的歪曲 D.情感的歪曲 心理学中,知觉的理解性,“理解能产生知觉期待和预测”心理学中,知觉的理解性,理解对于知觉的作用有一个是:“理解能产生知觉期待和预测”, 人们看书时,用红笔划出重点,便于重新阅读,是利用知觉的( )特性A:整体性 B:理解性 C:选择性 D:恒常性 错觉是什么A对错误东西的知觉B与实际情况不一致的知觉C错误的东西引起的知觉D变了形的感觉 知觉的近义词是什么 知觉的近义词是什么 知觉有思维成分而为什么不叫思维知觉既然有思维成分那么应该包含思维了,是不是知觉是比思维大的含义 在弗洛伊德的人格结构中,人的本能包括生本能和死本能,下列属于死本能的行为是A吸烟 B撒谎C骂人 D赌博把一串点知觉为一条虚线的现象叫做()A空间频率整合 B主观轮廓C整体知觉 D良好图 定义判断求解知觉防御:是指人们保护自己的一种思想倾向.这种倾向使人比较容易观察能满足需要的那些事物,而对与满足需要无关的事物,视而不见,听而不闻.下列不属于知觉防御的是:()A 一个词素是( )A.一个单词 B.一个音节 C.一个知觉单位 D.一个意义单位