1、读书,就要进入文字所描绘的意境,一边_______一边_______,在头脑中形成画面.2、读书时要深入思考,善于发现问题,多问几个______.发现问题后,要______,如可以______解决,也可以______来解决.这是精

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/03 02:42:29
1、读书,就要进入文字所描绘的意境,一边_______一边_______,在头脑中形成画面.2、读书时要深入思考,善于发现问题,多问几个______.发现问题后,要______,如可以______解决,也可以______来解决.这是精

1、读书,就要进入文字所描绘的意境,一边_______一边_______,在头脑中形成画面.2、读书时要深入思考,善于发现问题,多问几个______.发现问题后,要______,如可以______解决,也可以______来解决.这是精
1、读书,就要进入文字所描绘的意境,一边_______一边_______,在头脑中形成画面.
2、读书时要深入思考,善于发现问题,多问几个______.发现问题后,要______,如可以______解决,也可以______来解决.这是精读文章的重要方法.
3、在阅读时,对于含意深刻的句子可以用换词法来理解,即把句子中的关键词或难理解的词用近义词来代替,这样句子就容易理解了.我还知道理解句子的方法有:___________________________________________________________________.
4、有些句子中的词语通常是用来写人的,是人所具有的动作和行为,这里却用来写物,把动物、植物当做人来写,不仅可以____________,而且可以_____________.这种写法叫拟人.

1、读书,就要进入文字所描绘的意境,一边_______一边_______,在头脑中形成画面.2、读书时要深入思考,善于发现问题,多问几个______.发现问题后,要______,如可以______解决,也可以______来解决.这是精
不是课文?
1 一边读,一边想象
2 几个为什么.要解决,如可以自己_解决,也可以向老师求助来解决
3 挑出句中的主语,谓语,宾语,定语知道是谁在什么时候做了什么
4 体现事物的特征,使句子生动活泼

1、读书,就要进入文字所描绘的意境,一边_______一边_______,在头脑中形成画面.2、读书时要深入思考,善于发现问题,多问几个______.发现问题后,要______,如可以______解决,也可以______来解决.这是精 题破山寺后禅院所描绘的意境 鹿柴所描绘的意境有什么特点? 描绘诗歌意境的词语 如梦令所描绘的画面特点是(),渲染的意境特点是(). 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳.所描绘的意境 渡荆门送别中的月下飞天镜,云生结海楼.所描绘的意境 “西风烈,长空雁叫霜晨月.”所描绘的意境是? 关于埃菲尔铁塔的意境文字 描绘蝉噪林俞静,鸟鸣山更幽的意境 月下飞天镜,云生结海楼 描绘的意境 临平道中描绘了怎样的意境 根据教科书第24页的《收割图》所描绘的情景,用文字勾勒一下尼罗河蚌古埃及人民的生产生活风貌现在就要文字间接点! 把古诗江雪改写成一篇记叙文仔细体会诗中所描绘的意境以及作者当时的心境 鹿柴 王维 诗歌前两局所描绘的意境有什么特点?这首诗使用的表现手法是什么?诗中描绘了怎么的图景?如题 八年级下社会作业本第二单元第二课10.请根据教科书第24页图2-2《收割者》所描绘的情景,用文字勾勒一下尼罗河畔古代埃及人民的生活风貌.今天就要、、 假如我是一个画家,我就要用缤纷的的色彩,来描绘春天的缤纷盎然. 仿句,内容符合意境. 所描绘的人物