观察下面计算,情形1：2×2/1=4,2+2/1=4.情形2：3×3/2=9/2,3+3/2=9/2.情形3：4×4/3=16/3,4+4/3=16/3观察下面计算,情形1：2×2/1=4,2+2/1=4.情形2：3×3/2=9/2,3+3/2=9/2.情形3：4×4/3=16/3,4+4/3=16/3 （1）根据上述规律,写

观察下面计算,情形1：2×2/1=4,2+2/1=4.情形2：3×3/2=9/2,3+3/2=9/2.情形3：4×4/3=16/3,4+4/3=16/3观察下面计算,情形1：2×2/1=4,2+2/1=4.情形2：3×3/2=9/2,3+3/2=9/2.情形3：4×4/3=16/3,4+4/3=16/3 （1）根据上述规律,写 观察下面的点阵图观察下面点阵图和相应的等式,探究其中的的规律，请猜想1+3+5+7+9。+（2n-1)+（2n+1）=？请用上述规律计算 （1）观察下列计算：（2） 下列图形是一副三角板叠放在一起的情形.（1）如图3,若∠1=3∠2,请计算∠CAE的度数；（2）如图4,在此种情形下能否使∠ACE=2∠BCD,若成立,试求出∠ACD的度数；若不成立,则说明理由. 下列图形是一副三角板叠放在一起的情形.（1）如图3,若∠1=3∠2,请计算∠CAE的度数；（2）如图4,在此种情形下能否使∠ACE=2∠BCD,若成立,试求出∠ACD的度数；若不成立,则说明理由. 一副三角板叠放在一起有多种情形：1）如图4,若∠1=3∠2,请计算∠CAE的度数 2）如图5,在此种情形下能否使∠ACE=2∠BCD?若成立,请求出∠ACD的度数,若不成立,请说明理由.第一题我算等于30度求第 下列图形是一副三角形叠放在一起的情形（1）如果3∠1=3∠2,请计算∠CAE的度数；（2）如图4,在此种情形下能否使∠ACE=2∠BCD,若成立,试求出∠ACD的度数；若不成立,则说明理由. 设计java类,计算下面公式.计算下面公式:计算下面公式:M= 1/1!+2/2!+3/3!+4/4! 仔细观察下面的过程,要使计算简便些,第一步是先去括号还是先去分母?并求解此方程!3/4[4/3（1/2x-1/4）-8]=3/2x+1 观察下面一列数:1,-2,4,-8,16,-32,64,.第2011个数是什么 观察下面的点阵图和相应的等式,探究其中的规律,把第（2）小题改一下：请计算1+3+5.+99 先观察下面个主题中的计算规则,再按规则计算.8△2=8+9=175△3=5+6+7=184△6=4+5+6+7+8+9=39则7△3的计算结果是多少?1△100的结果呢? 1、某同学在乘长途汽车旅行时,注意观察公路旁的里程碑,并把观察的结果记录在下面表格中.观察次数 1 2 请你认真观察下面的算式,然后用简便的方法计算：3(2^2 +1)(2^4 +1)(2^8 +1)(2^16 +1)(2^32 +1)+1 观察下列等式（式子中的“!”是一种数学运算符号）：在下面.=1,=2*1,=3*2*1.计算:(n-1)/n!←是指（n-1）!分之n! 观察下面三行数：1,-2,4,-8,16,-32 ① 0,-6 6 -18 30 -66② 2,-4,8,-16 32,-64 ③取每行数的第8个数计算它们的和是 先观察下面的计算归则再按规则计算8△2=8+95△3=5+6+74△6=4+5+6+7+8+9=3911△4=?1△X=5050,X=? 2x+y=4/3,6x+3y=4解的情形