求问再说如何理解“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/06 06:26:50
求问再说如何理解“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”

求问再说如何理解“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”
求问再说如何理解“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”

求问再说如何理解“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”
我们知道,西周在政治上有宗法制、分封制以及在此基础上形成的礼乐制,三者紧密相连.其中宗法制是为了巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾,并与分封制相结合使用的一种制度.它的核心内容就是把血缘纽带同政治关系结合起来,确立大、小宗关系.而嫡长子继承制则是其显著特点.这种继承制通常有个经典的表述:“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”.那么如何理解这句话的含义呢?所谓“立嫡以长不以贤”
,是真对周天子之妻所生诸子而言的,意思是说,传宗继统的是长子,哪怕长子智能低下、其弟才干出众,继承地位也是不能更换的;“立子以贵不以长”,就是如果嫡夫人无子,则立庶子中的贵者.即它是以诸庶子母亲身份的尊卑,来确定其子继承地位的高低,即“子以母贵”.因此,我们可以得出:嫡长子的确定是根据其出生的先后和其母亲的身份两个方面来决定的.
所以,下面这道选择题,按照西周宗法制的规定,有资格继承王位的是(A)妻妾一般称谓妻(正室)A三哥(21岁)B四哥(19岁)妾一(侧室)C二哥(23岁)妾二(侧室)D大哥(25岁)根据上面的分析,可以看出宗法制的继承有两种情况:“立嫡以长不以贤和立子以贵不以长”也就是正妻之子,则立其长者,不论其贤能与否;如都是庶子,则看谁的生母身分高贵就立谁,而不论年龄.这可以看作一种解释.另一“立嫡以长不以贤和立子以贵不以长”是同一种情况.“立嫡以长不以贤,如上所解;而“立子以贵不以长”中的“贵”也可以理解为嫡,如上表所示,有资格继承王位的不是大哥二哥而是三哥,因为三哥比大哥二哥高贵.后面一种解释,不知是否成立,请方家指正.

求问再说如何理解“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长” 立嫡以长不以贤 立子以贵不以长 “立嫡以长不以贤,立子以贵不以长. 立嫡以长不以贤,立子以贵不以长的好处是什么?>不问句子的意思,问好处, “立嫡以长不以贤,立子以贵不以长.”下图反应了我国古代的 立嫡以长不以贤,立子以贵不以长.包含的主要思想 立子以贵不以长,立嫡以长不以贤西周时期宗法制的一个总结,后面一句我懂,但前面一句着实不大理解. 嫡长子继承制中立嫡以长不以贤,立子以贵不以长是什麽意思?中国法制史上的一个问题 中国古代立子以贵不以长,立嫡以长不以贤”你认为该制度的最大特点是什么A.嫡长子继承制 B.王位世袭制 C.君主任命制 D.土地国有制 西周 宗法制的三个解释分析西周宗法制有三个说法,分别是“立嫡以长不以贤”“立子以贵不以长”“立储以嫡,无嫡以长”.请分别解释一下这三句话;我认为,第二句与第三句有矛盾,请问该 关于西周宗法制的问题.手头有两种材料,在西周宗法制方面出现了不一致,请高手帮我判别.A材料:嫡长子继承制原则:立嫡以长不以贤,立子以贵不以长(注:前者针对嫡子而言,后者针对众子 海淀区高中会考模拟练习 2010.12 1.“立子以嫡不以长,立嫡以长不以贤”(《春秋·公羊传》),这句话反映了西周时期的A.禅让制 B.分封制 C.宗法制 D.礼乐制2.西周“封建亲戚,以藩屏 如何理解兵以诈立,以利动 如何理解不以物喜不以己悲的含义 翻译于是简子以无恤为贤,立以为后,是为赵囊子,而果昌赵 今大道既隐,天下为家“今大道既 隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼.城郭沟池以 为固,礼义以为纪;以正君臣,以笃父子,以睦兄弟,以和夫妇,以设制度,以立田里,以贤勇 英语翻译今大道既隐,天下为家各亲其亲,各子其子,货力为已。大人世及以为礼,域郭沟池以为固,礼义以为纪,以正君臣,以笃父子,以睦兄弟,以和夫妇,以设制度,以立田里,以贤 举例说明不以贤则天下受祸