我高中被评为进步生,老师要求写800字作文,怎么写,格式是什么?

我高中被评为进步生,老师要求写800字作文,怎么写,格式是什么?
我高中被评为进步生,老师要求写800字作文,怎么写,格式是什么?

我高中被评为进步生,老师要求写800字作文,怎么写,格式是什么?
1.
“中华汉字,生动形象”,可我从上学第一天开始写字,就从来没有刻意练习过,因而我的字写得不好.看到身边有些同学写出的字个个精神,自成一体,心戚戚然.记得在一次语文单元测验后,因为我写字太潦草而扣了卷面分,当时我心里特别纳闷：字没写好和考试扣分有什么关系呢?回到家,我把我的疑问告诉了妈妈,妈妈听后教导我说：“现在的考试,大多是笔试,如果写得不好的话,就会挨扣分的呢!如果想考试考得好的话,你就练练吧!”妈妈这番话让我终于认识到了写字的重要性,并且产生了练字的欲望.于是,我便下定决心,要在这个快乐的暑假中写好中华汉字,让我写字的水平突飞猛进.
很快,妈妈就给我找了一位书法老师——卢老师.就这样,我的练字生活拉开了序幕.第二天,我早早的来到了教室,望着同学们好奇的目光,我不禁紧张起来,但看着卢老师和蔼的向我走来,我便放松了身心.卢老师先给我讲解了写字时需要注意的细节,并特别向我强调了,对于练习写字的人尤为重要的是意志,选择练习手段,循序渐进地进行练习.练就一手好字不是一件容易的事,俗话说“字无百日功”,练字要反复训练,逐步提高和形成书写技巧的.在这个过程中,会感到枯燥无味,这时,如果不具备良好的练字意志,就会出现弃笔停练、半途而废的现象.因此,必须加强练字意志的锻炼,用耐心、恒心、信心克服练习过程中遇到的困难,做到忙中抽闲,持之以恒.要长计划、短安排,求质不求量.只要马不停蹄,勤练不掇,终会达到理想.听完卢老师这番话,更加坚定了我练习的决心.
在卢老师的指导下,我完成了第一篇生字练习,当我把我写的字和卢老师写的字进行对比后,我不禁对卢老师写的字啧啧赞叹.我真不好意思把我的作业本拿给他看.可当卢老师看完我写的生字后,我原本以为卢老师会皱眉头.可卢老师却鼓励我说写的不错,只是顿挫不是很好.在卢老师的鼓励下,我对书法产生了极大的兴趣.
在以后的书法日子里,我认真的写,一笔一划,缓慢而又艰辛.事虽艰辛,但改变总会带给我欣喜,每天我都认真的完成卢老师交给我的练字任务,毫不含糊.时间一天一天过去了,我的书法生活快要结束了,我在卢老师的精心培养下,书写技能突飞猛进.卢老师看着我的进步便让我完成一副作品!我欣喜若狂,把我最好的水平发挥了出来,使一张平凡的白纸变的不平凡.卢老师看过以后,把我的作品贴在了墙上,我心里都乐开了花,真是功夫不负有心人啊!

2.
我原本是个内向的女孩,总是不敢在同学的面前展示自己.可是有一件事改变了我的性格,让我终生受益.
有一天,老师让我写一写学习的方法,周五的时候在报告厅跟全校同学分享.我吓了一跳,让我?在班里读课文时我还会颤抖,这次要在报告厅念给全校同学听,可能到时我就会紧张的说不出话来了吧.我在心里地犯嘀咕.虽然心里有一百八十个不愿意,毕竟是老师布置的任务,我还是点头同意了.
此后的几天,我都在家里准备稿子,反复地读,反复地念.终于到了周五,当同学们齐聚报告厅时,我的心提到了嗓子眼.看着其他同学上台下台,读了一篇又一篇,真希望永远不要叫我上台.
可毕竟是不可能的,没过多久我就站到了台下候场.我紧紧攥着拳,心跳开始加快,紧张得差点昏过去.同班同学杨鑫海站在我一边,她是这次学习交流会的小主持人,杨鑫海可谓是身经百战,经常在全校师生面前演讲,这一刻,我想,我要是她该有多好.
前一个同学匆匆下台,下一个就轮到我了.杨鑫海上台报幕,把我介绍给了全校同学.我拿着稿子慌慌张张走上台,杨鑫海正要下台,看到我如此紧张,对我伸出了大拇指,似乎在说：“你一定能行!”站在报告厅空旷的舞台上,我鼓足了勇气,终于开了口.
空气顿时凝固了,整个世界就剩下了我自己.我心中默默地想;"这是老师对我的信任,同学们对我的信任,我不能辜负同学们的期望.”我的脸颊在发热发张,一时间红成了个大红灯笼.终于,一篇长长的稿子被我读完了,我的心霎时间落了地.我微笑着走下台,倚在报告厅后的墙上,大喘着气,手背捂着面颊,“好烫.”,我露出了得意的微笑.
通过这件事,我发觉我进步了.每当老师要布置下任务的时候,我都是争着抢着去干,每当老师提出问题的时候,我都是高高举起我那右手,每当老师讲到我时,我都会露出得意的微笑.
逆水行舟,不进则退.世界每天都在变,每天都以另一个全新的姿态展示给世人,而我呢,也在改变着,进步着,我正在努力做一个更完美的自己.