作业帮围绕摩擦力的大小与哪些因素有关这一问题设计实验格式我的假设我需要的材料我的实验方法第一步第二步第三步我们科学课被其他老师占了
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/01 10:45:50
围绕摩擦力的大小与哪些因素有关这一问题设计实验格式我的假设我需要的材料我的实验方法第一步第二步第三步我们科学课被其他老师占了
围绕摩擦力的大小与哪些因素有关这一问题设计实验
格式
我的假设
我需要的材料
我的实验方法
第一步
第二步
第三步
我们科学课被其他老师占了
围绕摩擦力的大小与哪些因素有关这一问题设计实验格式我的假设我需要的材料我的实验方法第一步第二步第三步我们科学课被其他老师占了
我的假设：
假设摩擦力与无物体的质量、接触面的粗糙程度、以及接触面积的大小有关
材料：
一个质量为m1的小车（4个轮子),一个质量为m2的小车（m1≠m2）,一个质量为m1的小车（有8个轮子）毛巾,弹簧测力计,表面无明显划痕的一张桌子.
实验方法：
1.假设摩擦力与物体的质量有关,在桌面上分别放置质量为m1和m2的小车,用弹簧测力计拉动小车使小车开始运动,记下弹簧测力计的示数.
2.假设摩擦力与接触面得粗糙程度有关.将毛巾平铺在桌面上,将质量为m1的小车放置在毛巾上,用弹簧测力计拉动小车使小车开始运动,记下弹簧测力计的示数.
3.假设们摩擦力与物体的接触面积有关,将质量为m1（4个轮子）和m1（8个轮子）的小车分别放置在桌面上,用弹簧测力计拉动小车使小车运动,分别记下弹簧测力计的示数.
4重复以上步骤,最后的出结论.
接触面的粗糙程度，压力的大小
因为和多个因素有关
所以，需要围绕控制变量法来设计实验。
如果，你是要完成一个比较好看，可以忽悠人的实验报告的话
建议你，在设计的变量里，加点看似有关，实际无关的因素
1.设计实验是锻炼学生的分析解决问题的能力，在解决问题的过程中，不但培养学生的创造性思维，还会体会到成功的快乐，从而把学习当成一种乐趣。2.时间是自己合理安排的，分轻重缓急安排事情，不要丢了西瓜捡了芝麻。3.如果你认为培养这种能力很重要，不会自己挤时间思考么，怎能因为其他学科老师占用时间而在网上直接搜答案呢，久而久之，你会把自己培养成一名非常优秀的抄写员。——努力吧，同学，为了你这伟大的目标。...
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1.设计实验是锻炼学生的分析解决问题的能力，在解决问题的过程中，不但培养学生的创造性思维，还会体会到成功的快乐，从而把学习当成一种乐趣。2.时间是自己合理安排的，分轻重缓急安排事情，不要丢了西瓜捡了芝麻。3.如果你认为培养这种能力很重要，不会自己挤时间思考么，怎能因为其他学科老师占用时间而在网上直接搜答案呢，久而久之，你会把自己培养成一名非常优秀的抄写员。——努力吧，同学，为了你这伟大的目标。
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你们老师太坏了