“我与同桌之间的交往”500字作文开头和结尾要好一点,开头最好不要写外貌,要写2件事

“我与同桌之间的交往”500字作文开头和结尾要好一点,开头最好不要写外貌,要写2件事
“我与同桌之间的交往”500字作文
开头和结尾要好一点,开头最好不要写外貌,要写2件事

“我与同桌之间的交往”500字作文开头和结尾要好一点,开头最好不要写外貌,要写2件事
在我快乐时,是我的同桌与我一起分享我的成功和喜悦；在我伤心时,是我的同桌为我排忧解难、打气鼓劲；在我取得成绩时,是我的同桌告诉我不要骄傲自满,要懂得谦虚.在与我的同桌的交往过程中,我们并肩成长、共同进步,互相帮助对方改正缺点,使彼此变得更加完美无瑕.
7岁那年,我第一次迈入了实验小学的校门,成为一名小学生,同时也结识了我的第一任同桌董岳,她是一个非常文静的女孩,而我却脾气火爆,做事粗心大意,在以后的学习生活中,她处处让着我.一天,我们在一块儿写作业,开始,我们还有说有笑,可过了一会儿,董岳写起作业要去交老师时,不小心把我的墨水瓶给打翻了,黑色的墨水洒在了我的作业纸上、手上和白色的衣服上,我顿时火冒三丈,董岳见我生气了,连忙找来抺布帮我擦作业纸和衣服上的墨水,但结果却更加糟糕,作业纸和衣服上的墨水越擦越黑,我愈加生气地瞪着她.“对不起,我不是故意要弄脏你的衣服的,要不然我赔你衣服好不好.”说着说着她不由地哭出了声,我毫不领情,心想：“哼!弄脏别人的衣服,你还好意思哭.”我生气地把她的墨水瓶朝她身上扔去,她的衣服也顿时变成黑乎乎的,我冷笑着说：“让你也尝尝衣服被毁的滋味”.说完,我便丢下她回家了.晚上睡前,我冷静下来后,仔细想了想,人家已经道歉了,又不是故意的,何必那样小家子气呢?我又开始埋怨起自己来,也不知道董岳会不会原谅我,不知不觉我带着深深的歉意进入了梦乡.
第二天,我起床后,吃完早饭去上学,见董岳正在等我,她拉着我的手就向学校走去,像什么事也没有发生一样.
在与我的第一个同桌交往的过程中,我学会了要宽容别人.

刚开始和蓝嘉健坐的时候，说实话，我当时真的有点讨厌他，因为他是班上出了名的“捣蛋鬼，”我很害怕我的学业因他而受影响。于是，我便当他是透明的，，我们彼此之间井水不犯河水。我以为我因此就可以安心的学习。但事与愿违，我更是出乎意料。“唐嘉敏，你和蓝嘉健是同桌，你们之间要互相帮助，他的成绩不是很稳定，你要多辅导一下他！”老师的话像一枚重型炸弹扔下来——我和他之间的战争就开始了！唉，可怜的我！没办法，但却不...

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刚开始和蓝嘉健坐的时候，说实话，我当时真的有点讨厌他，因为他是班上出了名的“捣蛋鬼，”我很害怕我的学业因他而受影响。于是，我便当他是透明的，，我们彼此之间井水不犯河水。我以为我因此就可以安心的学习。但事与愿违，我更是出乎意料。“唐嘉敏，你和蓝嘉健是同桌，你们之间要互相帮助，他的成绩不是很稳定，你要多辅导一下他！”老师的话像一枚重型炸弹扔下来——我和他之间的战争就开始了！唉，可怜的我！没办法，但却不可以违抗老师的“圣旨”，只好照办。“蓝嘉健，背书！”“哦，望…庐…山…”“停！你怎么背的？拖拖拉拉的！重背！”“我用口背的啊！不然用手背啊？又重背？那我不背了！三十六计，走为上计！”“哎，你怎么可以走，还没背完呢！回来！”“才不呢！拜拜！”太可恶了，为了修理他，我宝贵的时间都奉献一半给他了。
他也经常耍我，英语老师让我去办点事情，一办完，我回到教室，正要坐下，椅子却给蓝嘉健偷偷拿开了，我措手不及，就坐在地上了。“哎，听说今天的词语要抄十遍，你还不快点抄？”我急忙拿出本子把词语抄十遍，再交给语文课代表，语文课代表一脸疑惑，说：“什么时候变勤奋了？词语抄三遍就行了！”我急忙找蓝嘉健算账，可他早已无影无踪了！我把抽屉找了遍，但都不见我的数学书，“哎，蓝嘉健，我的数学书呢？”“在垃圾堆呢！”我急忙跑去垃圾堆，但哪有什么数学书，我垂头丧气地回到教室，但，那不是我的数学书吗？正完好无损地放在我的桌子上呢！不用想都知道，这种“好事”除了我的同桌，还会有谁呢？
有这么一个调皮捣蛋的同桌，真让我哭笑不得，却又让我无可奈何！

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她，个子矮，没有什么引人注目的地方，但她却有一颗金子般的心灵。她就是我的同桌——李艳。
这学期开学的第二天，老师让我和她坐同桌。开始我没在意，一个黄毛丫头，哪能比得上我堂堂男子汉。 第二天，下午放学时，我因在操场上玩耍，不慎将语文书弄丢了。我急得像热锅上的蚂蚁，因为一学期有三分之一是语文课，现在语文书丢了，可怎么办？ 早读课，我伫立在课桌前，呆呆地望着黑板出神。这时，同桌似乎发现...

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她，个子矮，没有什么引人注目的地方，但她却有一颗金子般的心灵。她就是我的同桌——李艳。
这学期开学的第二天，老师让我和她坐同桌。开始我没在意，一个黄毛丫头，哪能比得上我堂堂男子汉。 第二天，下午放学时，我因在操场上玩耍，不慎将语文书弄丢了。我急得像热锅上的蚂蚁，因为一学期有三分之一是语文课，现在语文书丢了，可怎么办？ 早读课，我伫立在课桌前，呆呆地望着黑板出神。这时，同桌似乎发现了什么，伸来友谊之手，关切地询问道：“怎么啦？”说吧？一个硬男子汉，丢脸！不说吧？又闷在心里。算啦！她是大队委员，就当汇报思想：“没什么，语文书丢了！”“没什么？”对方现出惊讶的神情。接着，她拿起课本又放下，反反复复。鬼知道葫芦里卖的什么药。她稍犹豫了一会儿，将书递给我：“书给你。以后可别毛手毛脚的。”什么，给我？我简直不相信我的耳朵。我一惯瞧不起的黄毛丫头，居然能说出这句话。“什……什么，给我，你可怎……怎么办？”我半天才吞吞吐吐地挤出几个字。”“不要紧，我有办法。”“那今天怎么办？”“那就合看。”于是我俩便认真地开始早读。 上完最后一节课，我将书悄悄地塞进她的书包。然而回家后，我打开书包，语文书却工工整整地躺在书包里，我的眼睛湿润了。 第二天早读，她拿着一本旧书在读书。下课后，我打开旧书一看，封面已被撕裂，书页上角向里翻，书脊线断了，并且少了两页。上课后，我拿新书和她换，但她不同意。 中午时，我发现她在桌上抄些什么。奇怪，上午没作业呀？她净干鬼事。我走了过去，呀！她正在那儿抄两篇掉了的课文。她往书上看了一句，便抄在书页大小的白纸上，传进我耳里的是“沙沙”的写字声，出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精会神地抄起来。我有点不过意，决定拿去复印，但她婉言谢绝了。抄好后，她拿出浆糊将纸粘上，又使劲地一针一针地缝好。 “叮铃铃……”上课了，她拿起那本旧书认真地听课。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住，我被这种同窗的挚爱之情感动，迸出幸福而又骄傲的泪花。刚开学的时候，我的同桌是一个学习成绩不太好却活泼可爱的小丫头，坐在她旁边一没压力、二没烦恼，日子过得还算舒畅。可是好景不长，这把“安乐椅”才坐了半学期就出现了问题——由于班长右手骨折，老班让她坐在我旁边，让我帮帮她。与班长同桌的第一天，过得倒还凑合，就是手遭了点罪——由于班长是右手骨折，导致我要抄两份笔记、写双倍作业、取两份快餐、收两只书包。班长也只有满脸笑容，用充满歉意的眼神看着我，让我再坚持一下，等她手好了请我吃肯德基。就这样几天下来，我竟然忘了自己的身边坐着的是班长了，也许是因为自己太忙，也许是因为班长没有一点“官腔”吧! 然而，生物老师的一句问话，让我感到了压力，受到了打击。那节生物课上，老师讲完课后问我们班长是谁，坐在我身边的她“刷”地站了起来。生物老师慢慢地踱了过来，看了看，然后微笑着点了点头，示意班长坐下。很显然，由于班长掩饰得好，老师并未发觉她骨折了。本来这也没什么，谁知生物老师忽然收敛了笑容，严肃地对我说：“要向人家好好学啊!”我仿佛受到了当头一棒，愣了几秒钟方才醒悟过来：一定是生物老师把我当成受班长帮助的差生了。我生硬地点了点头。老师转身而去，班长看着我得意地笑着…… 经过这件事后，我开始对班长冷落了，对她的求助时常爱理不理，写作业时也表现出极度的不满。然而，此时班长的手已经能写字了，但还不能写得过久，可明显地班长极少再让我帮助她了。我一下子觉得心里空空的，倒有些过意不去了，但班长的“庐山真面目”也一点一点地慢慢显现出来。一次午休课，我写完作业，无聊地从书包里取出一本文学杂志，还未翻开第一页，班长不满的声音就在我耳畔响起：“不可以看课外书!”我当时很是不快，不甘心地翻开了一页，也懒得和她解释这本书有多么高的文学价值。谁知她竟然翻脸不认人，当即在我的表现分上扣了一分。我气不打一处来，跟她吵了起来，这下可好，我们成了一对“同桌冤家”。此后，我的身边时常传来诸如此类的声音：“不许讲话!”“喂，不许写别的作业!”“笑什么笑，有什么好笑的?”甚至还有：“你不能好好吃饭啊?”“你一天要梳几次辫子啊?”我也毫不客气地回敬她几句，所以我们经常是一天一小吵、三天一大吵，后果十分严重。我的表现分也是连续三周没有得满分，打破了开学以来的纪录。我回家后向父母诉苦，然而父母只问了我一句：“她说的有什么不对吗?”是啊，回想起来，我的班长同桌虽然管得宽了些，但是她说的哪一条不对呢?现在静下心来想想，若不是她，我的作业能有那么快完成吗?若不是她，我的课堂效率能提高这么快吗?班长成为我的同桌，的确让我有了许多进步，我又有什么理由去责怪她呢? 这就是我的班长，一个让我百感交集的同桌!

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