作业帮图书馆 泰戈尔阅读短文的答案
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/04 04:03:35
图书馆 泰戈尔阅读短文的答案
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图书馆 泰戈尔阅读短文的答案
1把文章分为两段,并概括段意
2第一句话是比喻句,烁烁这个比喻好在哪
3第2段用了什么修辞手法?这样的句子在文中有什么表述作用?
4说说你对第9段含义的理解
答案：
1.一至二段为一大段落,以下为第二大段落.
第一大段：图书馆是思想的海洋,装载着人类知识的载体——语言和书.
第二大段：从多角度描述图书馆能给人们带来的知识享受.
2.第一句话是比喻句：生动形象准确写出图书馆的功能.
3.第2段采用了反问、排比的手法,起强调的作用,加强语气.
4 第九段是指印度文学经过漫长时间的沉积,已经形成丰硕的知识殿堂.
图书馆
宁静的海洋是图书馆最恰当的比喻，奔涌千年的滚滚波涛被紧紧锁闭，变得像酣睡的婴儿一般悄声无息。在图书馆里，语言静寂无声，水流凝滞止息，人类灵魂的不朽光芒，为文字黑黝黝的链条所捆缚，幽禁于书页的囚室。没有能够预料它将何时暴动，冲破寂静，焚毁文字的藩篱，冲向广阔的世界。这好比喜马拉雅山头的皑皑白雪锁闭着汹涌洪水，图书馆也围拦着随时会一泻千里的思想的江河。
人们知道导线限制着电流，...
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图书馆
宁静的海洋是图书馆最恰当的比喻，奔涌千年的滚滚波涛被紧紧锁闭，变得像酣睡的婴儿一般悄声无息。在图书馆里，语言静寂无声，水流凝滞止息，人类灵魂的不朽光芒，为文字黑黝黝的链条所捆缚，幽禁于书页的囚室。没有能够预料它将何时暴动，冲破寂静，焚毁文字的藩篱，冲向广阔的世界。这好比喜马拉雅山头的皑皑白雪锁闭着汹涌洪水，图书馆也围拦着随时会一泻千里的思想的江河。
人们知道导线限制着电流，可有谁在乎过“静默”限制着“声音”，有谁在乎过人们将美妙的歌声、燃烧的希望、灵魂的欢呼、神奇的世界锁闭在纸里!有谁在乎过“往昔岁月”被幽闭到了“今日”!有谁在乎过漫漫岁月之上有一座用书架起的辉煌桥梁!
一踏进图书馆，我们便站立在无数道路纵横交错的交叉点上。有的道路通向宽阔的大海，有的道路通向起伏的群山，有的道路则直通向人类的心灵深处。在这里，所有的道路都是一往无前。这狭小的书香之地，居然拘禁着人类精神的河流，拘禁着人类自我解放的辉煌灯塔。
犹如在海螺里能听得见海啸，人们在图书馆里能听见哪颗心脏在怦怦跳动?在这寂静之地，生者与死者同在，辩护与驳斥相伴，犹如孪生兄弟；在这里，疑虑与坚定，探索与发现，彼此形影不离；在这里，长寿者与夭折人心平气静地友好相处，没有嘲弄，也没有歧视。
人类的声音穿越河川、山峰、海洋，抵达图书馆这个目的地。这声音传自亿万年前的边缘。来啊，这里闪烁着光芒，高奏着伟大的生命之歌。
最早沐浴天堂之光的哲人对人们谆谆而语：“你们全是天堂之子，你们身居仙境胜地。”哲人洪亮的声音化作许许多多文字，飞越千年尘雾，在图书馆里飘荡回响。
孟加拉的原野上，我们难道就无言向上苍倾诉?我们难道就不能向人类社会吟唱出欢快的歌声?在世界热烈的合唱声中，难道唯有孟加拉寂然无声?
难道在我们脚下奔涌的海洋就无言向我们倾吐?我们古老的恒河难道就不曾从喜马拉雅山携来女神的仙曲?难道我们的头上就没有湛蓝无垠的天空?繁星一般书写在苍穹上的漫漫岁月的灿烂文字难道已被抹煞一尽?
经过了若干年的沉默，孟加拉大地上的生命已经成熟丰盈。
让这片大地用自己的语言倾吐理想与志向吧!世界之歌将因为汇入了孟加拉人的心声，而变得更加明丽动听!
在1把文章分为两段,并概括段意
2第一句话是比喻句,烁烁这个比喻好在哪
3第2段用了什么修辞手法?这样的句子在文中有什么表述作用?
4说说你对第9段含义的理解
答案：
1.一至二段为一大段落，以下为第二大段落。
第一大段：图书馆是思想的海洋，装载着人类知识的载体——语言和书。
第二大段：从多角度描述图书馆能给人们带来的知识享受。
2.第一句话是比喻句： 生动形象准确写出图书馆的功能。
3. 第2段采用了反问、排比的手法，起强调的作用，加强语气。
4 第九段是指印度文学经过漫长时间的沉积，已经形成丰硕的知识殿堂
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