小芳和同组的三位同学一起做“探究串联电路中各点的电流关系”的实验,设计电路图,并按图连接好电路他们发现,闭合开关后,在导线、开关及各接头处接触都良好的情况下,两灯却不亮．于

小芳和同组的三位同学一起做“探究串联电路中各点的电流关系”的实验,设计电路图,并按图连接好电路他们发现,闭合开关后,在导线、开关及各接头处接触都良好的情况下,两灯却不亮．于 小方和同组的三位同学一起探究“串联电路中各点的电流关系”的实验,以下是他们部分实验过程：1.他们的猜想可能是_______________.2.设计电路图并按如图所示练好电路,他们发现,闭合开关后, 一道电路选择题如图所示,小明和同组同学利用的a、b两个电路进行“串联电路和并联电路的比较”的探究活动,在保持电源电压不变的条件下,他们所记录的实验结果如下.你认为其中不可能的 在做了探究串联电路中电压规律的实验后 小明很想探究一下并联电路中电压的规律,请你和小明一起完成下列探在做了探究串联电路中电压规律的实验后 小明很想探究一下并联电路中电压的 答对有赏~)小华同学和小天同学同组做串联电路中的电流实验,实验时他们发现两盏灯的亮度不一样,小华认为既然它们是串联连接的,通过两盏灯的电流就应该一样,而小天认为既然灯不是一样 在做了探究串联电路中电压规律的实验后小明很想探究一下并联电路中电压的规律,请你和小明一起完成下列探究工作.提出的问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.设计实验：如图为两个 小林同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验,如图所示.（4）小玲在实验中,发现很难保持木块做匀速直线运动,因而弹簧测力计示数不稳定,读数比较困难.同组的小芳想出了如 小林同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验,他在实验中,发现很难保持木块做匀速直线运动同组的小芳想出这样的方法：将物体放在木板上,并将弹簧测力计固定,当拉动长木 小林同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验,他在实验中,发现很难保持木块做匀速直线运动同组的小芳想出这样的方法：将物体放在木板上,并将弹簧测力计固定,当拉动长木 小芳、小于和小江三位同学在探究物体的状态对质量的大小影响时提出了多种试验方案.小芳、小于和小江三位同学在探究物体的状态对质量的大小影响时提出了多种试验方案小芳的方案：（ 探究串联和并联电路的电流关系 三位同学一起做探究电路中各点的电流关系的实验他们发现闭合开关后,再导线,开关级个接头都接触良好的情况下,亮灯却不亮,于是,他们做了几次实验,发现降电流表接在BD两点时,无论开关闭 10·河南）小刚和小丽用图15所示的器材探究串联电路的电压关系,用三节干电池串联做电源,两只小灯泡的规格不同.(1)请用笔画线代替导线,连接实验电路.要求：L1和L2串联,电压表测量两灯串联 4.可利用物质的什么性质来鉴别下列各组物质.（1）水和酒精 （2）铁和铜（3）白酒和白醋 （4）镁和氧化镁5.小明、小朋和小方三位同学一起探究蜡烛燃烧,他们将短玻璃导管插入焰心,发现另 15、小明、小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧,他们将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃. （急!）关于“串联电路中个用电器两端的电压相等,总电压等于各部分电压之和.”的实验的小明同学在探究串联电路电压规律的实验中,用两只相同的灯泡L1,L2做实验得到了下面表格的数据,根 关于串联电路中个用电器两端的电压相等,总电压等于各部分电压之和实验八下期末考试题 小明同学在探究串联电路电压规律的实验中,用两只相同的灯泡L1,L2做实验得到了下面表格的数据,根 在“探究串联电路中干路电流与各支路电流的大小关系”实验中,小明同学设计了如图