学习了《声音的特性》后,小明和他的同学设计了以下几个探究实验. 甲：吹笛子时,手指按住不同的孔发出的

学习了《声音的特性》后,小明和他的同学设计了以下几个探究实验. 甲：吹笛子时,手指按住不同的孔发出的 在学习二胡演奏的过程中,小明发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素的影响,他决定对此进行探究,经过和.和同学们的讨论,他提出了以下几种猜想 小明同学学习了声音的知识后,做了以下三个实验：　　A 放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出小明同学学习了声音的知识后,做了以下三个实验：　　A 放在钟罩内的闹钟正在响铃 经过老师的教育,小明同学端正了学习态度和学习目的.(修改病句) 八下科学题33．小亮同学在学习了声音的三个特性之后,用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度与什么因素有关． (1)如图所示,他将钢锯条的下端夹紧在台钳上,然后在钢锯条的上端用力扳动 小明同学在学习了商鞅变法的内容后,小明说:商鞅后来惨遭车裂而死,完全是因为支持他的秦孝公死了的缘故.你认为小明说得对吗? 在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的 在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的 物理学习小组的同学为探究影响声音响度的因素,设计了不同实验.他们选用的器材是这样的：小明：鼓、一些泡沫塑料小球小华：音叉、细线、泡沫小球小迪：鼓、小平面镜、胶带你知道他 初二物理题 要说明原因在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究．经过同学们讨论,提出了以下猜想． 猜想一：琴弦发出声音 同学小明不爱学习,整天流连网吧,你会用韩愈的这句话来劝他 小明同学在学习了运动和力的知识后有了以下认识,其中正确的是：A.如果两个力的大小相等.方向相同,则这小明同学在学习了运动和力的知识后有了以下认识,其中正确的是：A.如果两个力的 初中物理声音的特性敲击后,音叉声音逐渐变弱,因为音叉的什么越来越小 次声波,声音,超声波的应用和特性 小明在学习了酸碱的知识后,想用一种酸来做除垢净以除去水垢,现在他选择了硫酸和盐酸两种酸,可是他不知道哪种酸更好,你能帮他解决么? 声音的三个特性 声音的特性 声音的特性是什么?