如何设计课题研究方案?

如何设计课题研究方案?
如何设计课题研究方案?

如何设计课题研究方案?
请老师们在选择立项课题和设计研究方案前做好充分的准备,有问题可以到超然论坛教育科研栏目交流.\x0d课题研究方案的设计主要包括：课题名称的表述、课题研究的目的和意义、课题研究的指导思想和原则、课题研究的范围、课题研究的实施、研究成果及其表现形式、课题研究的组织与管理等七个方面.\x0d一、课题名称的表述\x0d课题名称的表述必须高度概括,以最简洁的语言表述所要研究的问题和主要内容,恰当地揭示出课题名称与课题中心论点之间的关系.表述用语一定要准确、明白、具体、符合科学规范.\x0d如《小学语文“双轨”教学的实验与研究》,课题研究的对象为小学生；研究的内容是小学语文教学；研究的目标是构建“双轨”教学体系；研究的方式方法是实验研究.\x0d二、课题研究的目的和意义\x0d课题研究的目的和意义主要是说明课题研究的背景、现状、立题的意义和依据等.\x0d（四）确定提出课题的依据是什么,包括政策依据、法规依据、教育科学理论依据及研究对象 自身发展规律的实践依据等.课题的理论依据不仅关系到课题研究的导向理论支撑,而且关系课题研究成功可能性的大小.阐述理论依据时,不是将一些理论进行简单的罗列,而是结合课题的研究方向,从理论上论述课题立题研究的重要意义、必要性和时效性.课题的实践依据,是要认真地分析所选定的研究课题是否真实地反映了本地区教育教学实践、基础教育改革中迫切需要解决的问题和现象,是否对本地区或学校的教育教学发展具有现实和长远的指导意义.\x0d三、课题研究的指导思想和原则\x0d在设计课题方案时,应根据不同类型的课题和采用的研究方法,明确研究工作所需要的、比较具体的指导思想,以及应当遵循的、能正确指导本课题研究的原则,并对指导思想和每一条原则做出合乎本课题实际的阐述.\x0d如：山东省教科院承担的《中小学心理健康教育实验与研究》课题,根据研究内容和确定的研究目标,提出了发展性原则、差异性原则、主动性原则、活动性原则、尊重与理解原则等研究原则,并对这些原则进行必要阐述.\x0d四、课题研究的范围\x0d包括研究内容、研究目标和研究对象三部分.\x0d研究内容包括从静态或动态的角度研究人、事、物及其相互关系,说明该课题所研究的具体问题,研究内容的陈述要简明扼要.研究目标是研究者在研究过程中要求达某种期望的结果,其实质是课题研究内容的具体化,是研究者根据课题依据所收集到的资料和事实,根据自己的经验和知识,对要研究、探索和需要解决的问题进行综合性思考后,所提出的一个研究目标.课题方案在对研究对象进行阐述时,要具体、明白地进行界定.这既关系到研究对象的选取和研究工作的开展,也关系到研究成果的推广适用范围.如研究对象是学生,就应该说明是哪个地区、哪个学校、哪个年级、哪个（哪几个）班的学生,共有多少人等；研究对象如果是教师的话,也应该说明老师的具体含义,是哪个学校的教师、哪个年龄段的教师或哪个年级的教师等.\x0d五、课题研究的实施\x0d主要包括研究方法、研究时间和研究实施步骤三个部分.\x0d通常采用的研究方法有：实验研究法、调查法、观察法、个案法和行动研究法等.\x0d研究方案要做出课题研究任务与研究过程中的每一个阶段完成研究工作的时间安排,对研究时间的安排,要根据课题的大小、课题研究的内容和研究目标来确定,对课题研究的时间及各研究阶段的时间分配应当有充分的估计.\x0d研究实施步骤就是研究程序,对每一个步骤、每一个研究阶段的研究任务和具体要求、每个阶段需要的研究时间,不仅要使每一个研究者胸中有数,还要落实到课题的方案中,课题的管理单位根据此研究步骤对课题研究的过程进行指导、检查、督促与管理.可把研究过程大致分为准备、实施和结题三个阶段.准备阶段的主要内容为：（1）选择课题和陈述假设（2）设计研究方案（3）搜集有关研究资料.实施阶段主要内容为：具体对课题实施研究.这一阶段是整个课题研究的核心,因此必须对课题研究的内容和目标进行分解,由近及远、由浅入深地实施研究的步骤,每一步骤必须对所要研究的内容、要达到的目标和研究的方式方法具体化,使之具有可操作性.结题阶段的主要内容为：（1）整理和分析研究资料（2）撰写结题报告（研究报告、工作报告、实验报告）（3）申请结题.\x0d六、研究成果及其表现形式\x0d七、课题研究的组织与管理\x0d包括：课题研究小组的人员组成及其分工和职责、协作单位及其参与研究人员的职责和任务分工、保证课题研究工作顺利完成的基本条件与措施、课题研究所需经费等.