高中物理整体隔离法问题一个质量为M的斜面放在粗糙地面上,质量为m的滑块在斜面上运动 1滑块匀速下滑 2滑块匀加速下滑 3滑块匀减速下滑 分析3种情况地面对M的支持力N与(m+M)g的关系(

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/08 06:14:29
高中物理整体隔离法问题一个质量为M的斜面放在粗糙地面上,质量为m的滑块在斜面上运动 1滑块匀速下滑 2滑块匀加速下滑 3滑块匀减速下滑 分析3种情况地面对M的支持力N与(m+M)g的关系(

高中物理整体隔离法问题一个质量为M的斜面放在粗糙地面上,质量为m的滑块在斜面上运动 1滑块匀速下滑 2滑块匀加速下滑 3滑块匀减速下滑 分析3种情况地面对M的支持力N与(m+M)g的关系(
高中物理整体隔离法问题
一个质量为M的斜面放在粗糙地面上,质量为m的滑块在斜面上运动
1滑块匀速下滑 2滑块匀加速下滑 3滑块匀减速下滑
分析3种情况地面对M的支持力N与(m+M)g的关系(大于 小于 等于)
以及地面对M的静摩擦力方向
第2,3种情况两物体可不可以用整体法解?
有一种解法是说用整体法解 按照牛顿第二定律 F合=Ma+ma· a·是m沿水平方向加速度 然后分析 这式子怎么出来的?大家帮我分析分析~~

高中物理整体隔离法问题一个质量为M的斜面放在粗糙地面上,质量为m的滑块在斜面上运动 1滑块匀速下滑 2滑块匀加速下滑 3滑块匀减速下滑 分析3种情况地面对M的支持力N与(m+M)g的关系(
1.N=(m+M)g
2.N(m+M)g
整体(隔离)法,就是把滑块和斜面看成一个整体~只要分析外界对这个整体的作用力就可以了~
因为这个题目只问支持力N,所以只看竖直方向
选竖直向下为正方向
F合=ma+Ma'
F合=(M+m)g-N=ma+Ma'
这里斜面始终是静止不懂的,故a'=0
所以(M+m)g-N=ma
第一题:a=0,所以N=(m+M)g
第二题:a向下,与正方向相同,a>0,故N

高中物理整体隔离法问题一个质量为M的斜面放在粗糙地面上,质量为m的滑块在斜面上运动 1滑块匀速下滑 2滑块匀加速下滑 3滑块匀减速下滑 分析3种情况地面对M的支持力N与(m+M)g的关系( 高一物理 牛二定律斜面问题,整体法和隔离法一个倾角为θ的斜面M置于粗糙水平面上,上面有个质量为m的物体受到沿斜面向上的力F作用,以下有三种情况,分别求出此时地面对斜面的支持力和摩 高中物理整体法与隔离法的题质量为m1=5kg的物体,置于一倾角为θ=30°的粗糙斜面上,用一平行于斜面的大小为30N的力F推物体,物体沿斜面向上匀速运动,斜面体质量m2=10kg,且始终静止,取g=10m/s2,求 ,想问一下整体法隔离法的时候的问题.没法插图- -.我描述吧 假如一个斜体 2个小物块A,B(A在B上)放在上面 和斜体一起加速运动,对于整体是F=(M+m)a,对于隔离法分析B的时候他的质量是AB的质量 关于物理的整体法、隔离法的一个问题在粗糙水平面上有一个三角形木块a,在它的两个粗糙斜面上分别放有质量为M1和M2的两个木块b和c于静止,则粗糙地面对于三角形木块是否存在摩擦力如果 关于物理整体法和隔离法的一个问题在粗糙水平面上有一个三角形木块a,在它的两个粗糙斜面上分别放有质量为M1和M2的两个木块b和c于静止,则粗糙地面对于三角形木块是否存在摩擦力如果用 如图所示,质量为M的长平板车放在光滑的倾角为α的斜面上,车上站着一质量为m的人,若要平板车静止在斜面上,车上的人必须以加速度 a=(1+M/m)gsinα向下加速奔跑按受力分析整体法和隔离法分析 高中物理的整体法和隔离法要有例题解析最好! 关于高中物理整体法的问题在粗糙地面上斜面M上的物体m以a的速度匀速下滑,此时斜面不运动,物块和斜面没有共同的加速度,但是似乎也能用整体法,整体的加速度为ma,那么在光滑地面上斜面上 受力分析,光滑斜面上有一个小木块滑下,可以使用整体法知道对地面的压力等于两物体的质量乘以g,如果才用隔离法,算斜面的受力,如何得到这个数据 物理上整体法和隔离法的问题把长方体分割成AB两斜面体 质量分别为ma mb 切面与水平桌面成一角阿尔法 两斜面体切面光滑 求水平推力在什么范围内 A不会相对B滑动?图画的很丑 但应该能看懂 隔离法 物块m在光滑斜面M上加速下滑 斜面倾角a 地面粗糙 M不动 求地面对M的摩擦力f和支持力N 整体法和隔离法各怎么做? 关于高中物理的整体分析法物体m通过定滑轮牵引另一水平面上的物体沿斜面匀速下滑,此过程中斜面仍然静止,斜面的质量为M,则水平地面对斜面体 A无摩擦力 B有水平向右的摩擦力 C支持力为(m 用整体法隔离法解题 :两物块质量为m1和m2,用绳连接后放在倾角为O的斜面上两物块质量为m1和m2,用绳连接后放在倾角为O的斜面上,物块和斜面的动摩擦因素为U,用沿斜面向上的恒力F拉物块m1运 高中物理的整体法定义为整体的加速度相同,但有时也见到一个物体静止,一个物体运动用这分析,如斜面物体斜面静止,物体有加速度,对整体进行了分析,这是怎么回事? 高中物理的整体法定义为整体的加速度相同,但有时也见到一个物体静止,一个物体运动用这分析,如斜面物体斜面静止,物体有加速度,对整体进行了分析,这是怎么回事? 在做高中物理连接体的问题的时候,出整体法语隔离法之外还有没有易懂的便捷的方法? 高中物理斜面受力分析题,质量为m的物块放在倾角为θ的斜面上,斜面体的质量为M,斜面与物体无摩擦,地面光滑,现对斜面施加一个水平推力F,要使物体相对斜面静止,力F为多大?受力分析应该怎