作业帮荀子《劝学》中 “者”字的用法及例句先写出用法有.然后写例句!
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/03 20:04:18
荀子《劝学》中 “者”字的用法及例句先写出用法有.然后写例句!
荀子《劝学》中 “者”字的用法及例句
先写出用法有.然后写例句!
荀子《劝学》中 “者”字的用法及例句先写出用法有.然后写例句!
者
⑴指人、物、事、地点等,相当于“.的”或“.的人（东西、事情、地方）.”例：
①近塞上之人,有善术者.（者：指人）
②若所市于人者,将以实笾豆奉祭祀、供宾客乎?
③其他祖父积、子孙弃者无论焉.（者：指事.）
④有复言令长安君为质者,老妇必唾其面!
⑤当其南北分者,古长城也.
⑥僻不当道者,皆不及往.
⑦循表而夜涉,溺者千有余人.
⑧谁为大王为此计者：（者：指人）
⑨客何为者?（者：指人）
⑩大率用根者,若有宿根,须取无茎叶时采.（者：指物,药）
(11)又可怪者,在盗积贼,杀人重囚,气杰旺,染此者十不一二.（者：指病）
(12)亦余昔年欲登未登者.
⑵与“若”之类字组成某种词组,或单用,表示比拟,相当于“.的样子”、“.似的”.例：
①然往来视之,觉无异能者.
②言之,貌若甚戚者.
⑶放在主语之后,表示提顿或判断.
例：
①北山愚公者,年且九十.
②陈胜者,阳城人也.
③廉颇者,赵之良将也.
④师者,所以传道受业解惑也.
⑤屈原者,名平,楚之同姓也.
⑷放在主语之后,引出原因.
例：
①不以木为之者,文理有疏密.
②然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也.
③而安以五十里之地存者,徒以有先生在也.
④吾妻之美我者,私我也.
⑤臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也.
⑥蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也.
⑸放在疑问句末,表示疑问.
例：
何者?上下之分也.
⑹放在假设复句中,表示假设,相当于“如果.”、“.的话”.
例：
①入则无法家弗士,出则无敌国外患者,国恒亡.
②尽吾志而不能至者,可以无悔矣.
③不者,若属皆且为所虏.
⑺放在“有”字的宾语之后,表示提顿.
例：
①有蒋氏者专其利三世矣.
②有郭四者,凡四杀人.
③楚有宋玉、唐勒、景差之徒者,皆好辞而以赋见称.
⑻放在数词之后（翻译时,要根据所列事物,在数词词后加上相应的量词和名词）.
例：
①或异于二者之为,何哉?（二者：两种心情.）
②此数者用兵之患也.（此数者：这几点.）
⑼放在后置的定语这后,相当于“的”.
例：
①求人可使报秦者,未得.（定语是“可使报秦者”,中心词是“人”.
②于是令齐军善射者万弩,夹道而伏.
⑽放在时间词之后,表示停顿,起调整音节作用.
例：
①近者奉辞伐罪.
②古者以天下为主,君为客.
③远者数世,近者及身.
(11)放在陈述句末,表示陈述结束.
例：
①送之至湖口,因得观所谓石钟者.
②始臣之解牛之时,所见无非牛者.
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通“也”：----《韩非子·八经》：“任事也无重……处官也无私.”《说苑·政 也理》：“鲁无君子也,斯焉取斯.”也均作“者”义解,而见古书中“者”“也”可互用.（摘自黄现璠著《古书解读初探——黄现璠学术论文选》第414页）