从百草园到三味书屋中在刻画教书先生的形象是运用哪几种描写方法?表现了先生怎样的思想特点?三味书屋的教育是成功的还是失败的?

从百草园到三味书屋中在刻画教书先生的形象是运用哪几种描写方法?表现了先生怎样的思想特点?三味书屋的教育是成功的还是失败的? 从百草园到三味书屋的17～23自然段是如何刻画先生形象的 课文 从百草园到三味书屋 先生的形象分析 从百草园到三味书屋 写先生的形象写出先生的形象,是怎样的 从百草园到三味书屋中先生的特点快 《从百草园到三味书屋》中先生的性格? 从百草园到三味书屋中鲁迅是什么形象? 从百草园到三味书屋寿先生是一个具有什么形象的人用文中的语言回答 从百草园到三味书屋中的寿先生是一个具有什么形象的人?用文中的语言回答 从百草园到三味书屋文中的我是什么形象 《从百草园到三味书屋》中作者鲁迅是从哪三个方面描写先生的? 从百草园到三味书屋第二自然段中作者是一个什么样的形象 在 从百草园到三味书屋 中,先生问怪哉,是出于什么心理 从百草园到三味书屋作者对先生的态度是什么? 从百草园到三味书屋 作者对先生的态度是什么 从百草园到三味书屋里的先生,叫什么 从百草园到三味书屋中的先生的性格是什么 从百草园到三味书屋如何评价文中的私塾先生