作业帮克伦·沃森的《生命 生命》第4、5段“又”字的不同含义是什么?原文：有一年夏天的下午,我在山上一连割了几个小时的柴草,最后决定坐下来吃点东西.我坐在一根圆木上拿出一块三明治,一边
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 18:17:04
克伦·沃森的《生命 生命》第4、5段“又”字的不同含义是什么?原文：有一年夏天的下午,我在山上一连割了几个小时的柴草,最后决定坐下来吃点东西.我坐在一根圆木上拿出一块三明治,一边
克伦·沃森的《生命 生命》第4、5段“又”字的不同含义是什么?
原文：
有一年夏天的下午,我在山上一连割了几个小时的柴草,最后决定坐下来吃点东西.我坐在一根圆木上拿出一块三明治,一边吃一边眺望那美丽的山野和清澈的湖水.
要不是一只围着我“嗡嗡”转的蜜蜂,我的闲暇心情是不会被打扰的.那是一只普普通通的却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂.不用说,我立刻将它赶走了.
蜜蜂一点儿也没有被吓住,它很快飞了回来,又围着我“嗡嗡”直叫.这下我可失去了耐心,我一下将它拍打在地,随后一脚踩入土里.
没过多久,那一堆沙土竟然鼓了起来.我不由得吃了一惊,这个受到我报复的小东西居然顽强地抖动着翅膀出现了.我毫不犹豫地站立起来,又一次把它踩入沙土中.
我再一次坐下来吃晚餐.几分钟后,我发现脚边的那堆沙土又动了起来.一只受了伤但还没有死去的蜜蜂艰难地从沙土里钻了出来.
重新出现的蜜蜂引起了我的内疚,我弯下身去察看它的伤势.它右翅还比较完整,但左翅却被折得像一团纸.然而,它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀,仿佛在估计自己的伤势.它开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部.
这只蜜蜂很快就把挣扎的力量集中到皱折的左翅上.它伸出腿来,飞快地捋着翅膀.它就拍打几下翅膀,似乎在估量自己的飞翔能力.这可怜的小东西以为自己还能飞得起来!
我垂下双手,跪在地上,以便能清晰地观察它那注定是徒劳的努力.我凑近看了看,心想,这蜜蜂完了.作为一个飞行员,我对翅膀太了解了.然而,蜜蜂毫不理会我对它的判断,它继续整理着翅膀,似乎慢慢地恢复了力量.它捋翅的速度加快了,那因皱折而不灵活的薄纱似的翅膀现在几乎已被抚平.
蜜蜂终于感到自己已恢复了力量,可以试着飞一飞了.随着一声“嗡嗡”的声响,它从沙土地上飞了起来,但没能飞三英寸远.然而,接下来的是更有力的捋翅和扑翅.
蜜蜂再一次飞起来,这一次飞出了六英寸远,最后撞在一个小土堆上.很显然,这只蜜蜂已经能够飞起来,但还没有恢复控制方向的能力,犹如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特性,它遭受了一次又一次的失败,每一次坠落后,它都努力去纠正失误.
蜜蜂又飞起来了,这一次它飞过了几个沙堆,笔直地向一棵树飞去.它仔细地避开树身,控制着方向,然后慢慢飞向那明镜似的湖面,仿佛去欣赏自己的英姿.当这只蜜蜂消失后,我才发现,自己还跪在地上,已跪了好久好久……
克伦·沃森的《生命 生命》第4、5段“又”字的不同含义是什么?原文：有一年夏天的下午,我在山上一连割了几个小时的柴草,最后决定坐下来吃点东西.我坐在一根圆木上拿出一块三明治,一边
沃森的文章与课文所举小飞蛾的事例,主旨完全相同.课文以三个事例中引出三点思考,沃森的文章则是细致地描写受伤的蜜蜂怎样极力挣扎.课文形象描写与理性结合,而沃森的同题文则文学色彩强烈.
从这个角度上说,小瓜苗确实具有“擎天撼地的生命力”.至于小瓜苗仅活了几天,那是由它自身的营养机制决定的：养分消耗尽了,又没有新的养分可以吸收,活了几天就夭折了.
又进一层,是将目标、信念付诸行动了.“绝不让它从我手中自自流失”,就是说,要珍惜生命,珍惜时间,不懈努力.为生命奋斗,“勇敢地活下去”,就是以顽强的意志去战胜各种困难.