作业帮辩论题目“言传重于身教”该怎么辩论?言教的优点是全面广泛,因为身教有时间地点场合时机等局限性,所以很多方面还要依靠言教来弥补.除了这个辩点之外谁还能补充点具体的?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/12 03:39:36
辩论题目“言传重于身教”该怎么辩论?言教的优点是全面广泛,因为身教有时间地点场合时机等局限性,所以很多方面还要依靠言教来弥补.除了这个辩点之外谁还能补充点具体的?
辩论题目“言传重于身教”该怎么辩论?
言教的优点是全面广泛,因为身教有时间地点场合时机等局限性,所以很多方面还要依靠言教来弥补.
除了这个辩点之外谁还能补充点具体的?
辩论题目“言传重于身教”该怎么辩论?言教的优点是全面广泛,因为身教有时间地点场合时机等局限性,所以很多方面还要依靠言教来弥补.除了这个辩点之外谁还能补充点具体的?
言传和身教,都是教育的手段,传是传授,教是教导,传也是教,教也是传,言传是教育者把身教的内容加以总结阐发,用来教育被教育者.身教是教育者把言传的内容加以贯彻落实,而且尤其是指教育者自身把他所要言传的东西加以亲身实践,从而教育被教育者.两者相辅相成,但是却略有轻重之分.
我们从小学到大学所受到的教育都是言传而非身教.如果身教重于言传,那只能说全世界古往今来的教育模式都是彻底的错误的.
有句成语：言传身教,为何古人把言传放于身教之前?而不说身教言传啊
身教有时间地点场合时机等局限性,因此有可能是无远都无法实现的,既然没法实现就何谈其意义啊.请对方辨友不要逃避这个可能条件.
言传的优点，广泛、方便、快速是可以分开讲的。
言传可以举一反三，而单纯的身教有时却达不到这样的效果。
有些事情是不能用身教来达到的，类似牺牲精神。
言传重于身教说明我们应该侧重那种方式的教更可行，效益最大化。
单纯身教可能会产生误解，因为对同一种行为可以有不同的理解，而言传被理解错误的概率更低。...
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言传的优点，广泛、方便、快速是可以分开讲的。
言传可以举一反三，而单纯的身教有时却达不到这样的效果。
有些事情是不能用身教来达到的，类似牺牲精神。
言传重于身教说明我们应该侧重那种方式的教更可行，效益最大化。
单纯身教可能会产生误解，因为对同一种行为可以有不同的理解，而言传被理解错误的概率更低。
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言传能促进人与人之间心的沟通，使对方能深刻领会其中含义
愚蠢的论题，误国误民