作业帮对个人的教育理念问题分析与改进策略
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 04:31:52
对个人的教育理念问题分析与改进策略
对个人的教育理念问题分析与改进策略
对个人的教育理念问题分析与改进策略
今天,我读了这本书的第一章,内容是教育观.文章理论阐述和教育案例相结合,给我脉络清晰、简洁明快、如遇老朋友的感觉.因此,我很轻松地和作者通过语言文字进行着心灵的碰撞、沟通,同时我也沉浸其中,整理起自己对教育的认识.
文中提出的教育观点有六个：一、促进人和谐发展的教育是理想的教育；二、一切为了每一位学生的发展；三、让孩子成为受过教育的人；四、学校教育要回归生活世界；五、关注学生的发展后劲是教育智慧；六、热衷于规划孩子人生的父母,不是太自信就是太无知.
阐述第一个观点时,文中说明了教师追求和谐教育的方法：把个体生命发展的主动权还给孩子；在教育内容上要着眼与孩子的全面成长；在时间上要求教育者不能只盯着孩子的今天,而应更多地思考他们的明天会怎样?要关注孩子个性的发展与张扬.
就第二个观点中“全面发展”“学生的可持续发展”的概念,作者做了进一步明确——“全面发展”是一种知识、技能、能力、态度、情感、价值观等方面的整体发展,包括组织、沟通、领导、应变和创新等多种能力的培养,包括良好的品格、对社会的责任感等素质要求.作者提出让每一位学生可持续发展的方法是让其拥有健康的体魄,使其保持旺盛的求知欲,培养其自主的性格,教会学生自尊和自信,教会学生交往与合作.
阐述第三个观点时,作者就何谓“受过教育的人”展开论述,概括为：不仅是具有一定基本知识储备的人,而且应是具有终生学习和自我发展能力的人；是具有发育健全的心智和掌握一定生存技能的人；是具有责任感、独立健全的人格和心胸豁达的人.
关于如何关注学生的发展后劲,作者提出四种策略：应进一步明确基础教育的目标；既要关注学生情智的发展,也要关注学生生理心理的健康；要关注学生形成终身学习和发展的能力；要关注学生创新能力的培养等.
对于热衷规划孩子人生的父母,作者的建议是：尊重生命的独特性；理解生命的生成性；善待生命的自主性；关照生命的整体性.
从以上所列我们可以看出,作者具有深厚的教育素养.作为同行,我在读书过程中不断地圈划行为是对作者教育观点的肯定,还是在享受和教育知音对话的快活阅读过程,更是在憧憬教育理想得以实现的美好前景!我喜欢这本书,我要接着读下去,用其指导自己的教育行为,并将自己的所得和大家分享.