1、《夏感》最后一段写到“历代文人不知写了多少春花秋月”,作用是什么? 2、最后一段写到夏季“总是浸在1、《夏感》最后一段写到“历代文人不知写了多少春花秋月”,作用是什么?2、最

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/01 16:35:11

1、《夏感》最后一段写到“历代文人不知写了多少春花秋月”,作用是什么? 2、最后一段写到夏季“总是浸在1、《夏感》最后一段写到“历代文人不知写了多少春花秋月”,作用是什么?2、最
1、《夏感》最后一段写到“历代文人不知写了多少春花秋月”,作用是什么? 2、最后一段写到夏季“总是浸在
1、《夏感》最后一段写到“历代文人不知写了多少春花秋月”,作用是什么?
2、最后一段写到夏季“总是浸在苦涩的汗水中”,结尾处又写“想大声赞美.黄金的夏季”
两者是否矛盾?请简述理由

1、《夏感》最后一段写到“历代文人不知写了多少春花秋月”,作用是什么? 2、最后一段写到夏季“总是浸在1、《夏感》最后一段写到“历代文人不知写了多少春花秋月”,作用是什么?2、最
1过度,承上启下,笔锋一转,引出所要写的夏来.另外也起到强调的作用.
2不矛盾.前者猜度历代文人的想法,后者表达自己的感情.
夏季是春华秋实之间,收获之已有希望还未尽的一个承前启后生命交替的旺季.

1楼不错！

1，承托。夏写得少，从而突出作者对夏的喜爱，赞美。
2，不矛盾。前者猜度历代文人的想法，后者表达自己的感情。

1前者猜度历代文人的想法，后者表达自己的感情。
2夏季是春华秋实之间，收获之已有希望还未尽的一个承前启后生命交替的旺季。

比较了夏季和春季的差别，突出夏的特点

1、给下文做铺垫
2、先抑后扬

2.不矛盾。运用了对比的修辞手法和欲扬先抑的写作手法，预发了作者对夏天的喜爱和赞美之情。
老师就是这么讲的

作者又以春秋天来作比，并且采用欲扬先抑的写法，先说春秋之好，夏季则浸在苦涩的汗水里，历代文人都赞美春花秋月；然后笔锋一转，别出心裁，作者要大声赞美这个黄金的夏季。

先抑后扬

1·比较了夏季和春季的差别，突出夏的特点。
2不矛盾。前者猜度历代文人的想法，后者表达自己的感情。
夏季是春华秋实之间，收获之已有希望还未尽的一个承前启后生命交替的旺季。

1过度，承上启下，笔锋一转，引出所要写的夏来。另外也起到强调的作用。
承托。夏写得少，从而突出作者对夏的喜爱，赞美。
2不矛盾。前者猜度历代文人的想法，后者表达自己的感情。
夏季是春华秋实之间，收获之已有希望还未尽的一个承前启后生命交替的旺季。夏季是春华秋实之间，收获之已有希望还未尽的一个承前启后生命交替的旺季。前者猜度历代文人的想法，后者表达自己的感情。...

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1L
挺。|

1过度，承上启下，笔锋一转，引出所要写的夏来。另外也起到强调的作用。
2不矛盾。前者猜度历代文人的想法，后者表达自己的感情。

1，承托。夏写得少，从而突出作者对夏的喜爱，赞美。
2，不矛盾。前者猜度历代文人的想法，后者表达自己的感情。

偶也在找答案。。。。。。。。。。

1过度，承上启下，笔锋一转，引出所要写的夏来。另外也起到强调的作用。
2.不矛盾。运用了对比的修辞手法和欲扬先抑的写作手法，预发了作者对夏天的喜爱和赞美之情。

1过度，承上启下，笔锋一转，引出所要写的夏来。另外也起到强调的作用。
2不矛盾。前者猜度历代文人的想法，后者表达自己的感情。
夏季是春华秋实之间，收获之已有希望还未尽的一个承前启后生命交替的旺季。（一楼大姐的！！）

1过度，承上启下，笔锋一转，引出所要写的夏来。另外也起到强调的作用。
2不矛盾。前者猜度历代文人的想法，后者表达自己的感情。
夏季是春华秋实之间，收获之已有希望还未尽的一个承前启后生命交替的旺季

hell 一楼很好，就你了！我看好你（·@·）

1过度，承上启下，笔锋一转，引出所要写的夏来。另外也起到强调的作用。
2不矛盾。前者猜度历代文人的想法，后者表达自己的感情。
夏季是春华秋实之间，收获之已有希望还未尽的一个承前启后生命交替的旺季。 3前者猜度历代文人的想法，后者表达自己的感情。
4夏季是春华秋实之间，收获之已有希望还未尽的一个承前启后生命交替的旺季。...

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