什么是早期教育?孩子应该多大开始早教?

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/02 19:40:45

什么是早期教育?孩子应该多大开始早教?
什么是早期教育?孩子应该多大开始早教?

什么是早期教育?孩子应该多大开始早教?
早期教育对于儿童以后的发展具有重要的奠基作用.事实证明,早期教育是儿童发展的需要.婴儿出生时大脑皮层的发育已达到可能形成条件反射的程度,就是说能接受来自各种感官的刺激.如辨别味道,感受音乐,用眼睛跟踪物体.但这种能力只有在外界不同刺激下才能发展起来,更早的给予刺激,可以加速先天潜在能力的早期表现.
根据用进废退的原理,不给予刺激和训练,有的细胞活动能力就会降低,已形成的反射还会消失.儿童两岁神经纤维已发育很好,可以进行多种方式的联系,三岁已形成网络联系,神经纤维已髓鞘化.两岁脑重已达成人三分之一,三岁达成人的四分之三,七岁达成人的百分之九十.这些都说明,早期教育不仅是必要的,也是可能的.对孩子进行早期教育,有三大重要意义：
(1)早期教育可以促进脑的发育,开发智力.
(2)早期教育能对小儿心理发展产生良好影响.尤其在出生后头几年,正常的社会环境和教育能使小儿的早期生活得到丰富多采的训练,从而使孩子的情绪、情感、社群活动、语言反应、脑力思维等心理活动受到良好的影响.
(3)振兴中华,实现四化需要众多身心健康、有社会主义觉悟、有现代科学文化技术知识的专门人才,早期教育就是早出人才、多出人才的一个重要步骤,有深远的社会意义.
关于早期教育应从什么时候开始,是否及早让孩子认字或数数,是长期争论的问题.有些专家指出,过早地让孩子认字数数和打电脑,不如让孩子玩各种玩具,让孩子通过品尝、触摸、摆弄来了解真实的物体,如积木块、瓶瓶罐罐和小推车、小工具等.大脑的研究证实了教育家多年来的观点：早期的社交和情感经验是智能发展的关键.

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